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Wirtschaftsingenieur­wesen - Elektrotechnik

Wirtschaftsingenieurwesen – Elektrotechnik

Viele Herausforderungen in Unternehmen entstehen an der Schnittstelle zwischen betriebswirtschaftlichem und technischem Bereich. Hier sind Expertinnen und Experten gefragt, die Know-how aus beiden Feldern mitbringen. In der Fachrichtung Elektrotechnik des dualen Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen sammeln die Studierenden fundierte Praxiserfahrung in einem Unternehmen – kombiniert mit einem vollwertigen Bachelor-Abschluss an der Technischen Hochschule Mittelhessen.

Die Fachrichtung Elektrotechnik vermittelt den Studierenden nicht nur theoretisches und praktisches Know-how aus den Feldern Elektronik und Informationstechnik, sondern auch über Automatisierungs- und Energietechnik. Zudem erwerben die Studierenden Fachwissen und Handlungskompetenzen auf dem Gebiet der Betriebswirtschaft sowie gefragte Schnittstellenkompetenzen.

Die Studierenden können außerdem, aus dem umfangreichen Wahlmodulangebot der THM wählen. Dies bietet zusätzliche Möglichkeiten sich zu spezialisieren. Nach erfolgreichem Abschluss können die Absolventinnen und Absolventen Fach- und Führungsaufgaben z. B. in folgenden Bereichen übernehmen:

  •        Elektro- bzw. Automatisierungsgeräte
  •        Qualitäts-, Produkt- und Projektmanagement
  •        Arbeitsvorbereitung / Industrial Engineering
  •        Fertigung / Produktion
  •        Anwenderfirmen aller Branchen (z. B. Industrie, Handel, Gebäudemanagement)
Abschluss: Bachelor of Engineering (B.Eng.)
Studienbeginn: jeweils zum Wintersemester
Studiendauer: sieben Semester

* Alle Studiengänge sind vom deutschen Akkreditierungsrat akkreditiert.

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Module

4 freie Studienplätze im Wintersemester 2027/28

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Gerne berät unser Team in einem persönlichen Gespräch über die Vorteile des dualen Studiums bei StudiumPlus. Natürlich bieten wir nicht nur Beratung für Studieninteressierte an, sondern auch für Vertreterinnen und Vertreter von Unternehmen, die sich vorstellen könnten, dual Studierende zu qualifizieren.

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